Mladi Britanci svjesni zamki AI - Vještačka inteligencija "koči" razvoj kreativnosti
(Foto: Pixabay / Gerd Altmann)
Izvještaj o upotrebi vještačke inteligencije u školama u Velikoj Britaniji, koji je naručila izdavačka kuća Oxford University Press (OUP), otkrio je da samo dva posto učenika u dobi između 13 i 18 godina ne koristi vještačku inteligenciju za rad u školi, dok je 80 posto reklo da je redovno koristi.
Uprkos popularnosti vještačke inteligencije, 62 posto učenika je reklo da je ona negativno uticala na njihove vještine i razvoj u školi, dok se svaki četvrti učenik složio da mu vještačka inteligencija previše olakšava pronalaženje odgovora bez da sam obavi posao.
Dodatnih 12 posto je reklo da vještačka inteligencija ograničava njihovo kreativno razmišljanje, dok je sličan broj ispitanika rekao da je manja vjerovatnoća da će rješavati probleme ili kreativno pisati.
Gotovo polovina od 2.000 učenika koje je anketirao OUP izjavila je da su zabrinuti da njihovi razredni kolege "tajno koriste vještačku inteligenciju" za školske zadatke, a da njihovi nastavnici to ne mogu uočiti.
Komentari
Vaš komentar
Rubrike za dalje čitanje
Potpuna informacija je dostupna samo komercijalnim korisnicima-pretplatnicima i neophodno je da se ulogujete.
Pratite na našem portalu vesti, tendere, investicione projekte, grantove i pravnu regulativu.
Registracija na eKapiji vam omogućava pristup potpunim informacijama i dnevnom biltenu
Naš dnevni ekonomski bilten će stizati na vašu mejl adresu krajem svakog radnog dana. Bilteni su personalizovani prema interesovanjima svakog korisnika zasebno,
uz konsultacije sa našim ekspertima.

Serbia Edition
Serbische Ausgabe
Izdanje BiH
Izdanje Crna Gora