UNICEF: Investiranje u predškolsko obrazovanje je isplativo

Rezultati studije "Ulaganje u obrazovanje u ranom detinjstvu u Srbiji – Modeli finansiranja univerzalnog obuhvata predškolskim obrazovanjem", pružaju dokaze da je uvođenje univerzalnog obuhvata predškolskim obrazovanjem kroz trosatne do četvoročasovnih programa finansijski moguće i isplativo.

U Srbiji stopa obuhvata dece uzrasta 3 -5,5 godina predškolskim programima ima rastući trend - danas je oko 25% viša nego što je bila 2005.

- Ipak, više od polovine dece u Srbiji nema pristup predškolskim programima. To su u najvećoj meri baš deca kojoj su ovi programi najpotrebniji - deca iz seoskih sredina, siromašna, romska deca. A dobiti od snažnog podsticanja razvoja u ranom detinjstvu daleko su najveće upravo među grupama koje su najuskraćenije - istakla je Judita Rajhenberg, direktorka UNICEF-a u Srbiji.

Studija, nastala kao plod saradnje UNICEF-a i Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, pokazala je da usluge predškolskog obrazovanja ne koriste oni kojima je ono najpotrebnije, da tekuća mreža predškolskih ustanova nije adekvatna u smislu geografskog obuhvata i fizičkih kapaciteta, da lokalna samouprava pokriva 80% cene predškolskog obrazovanja.

Da bi se postigao univerzalni obuhvat dece od 3 do 5,5 godina predškolskim obrazovanjem, neophodno je: postaviti predškolsko obrazovanje kao strateški interes i obavezu države, kreatori politika treba da ponovo preispitaju odgovornost lokalnih samouprava da finansiraju predškolsko obrazovanje, razvoj mreže predškolskog obrazovanja prvenstveno bazirati na edukativnoj funkciji predškolskog obrazovanja, demografske trendove dodatno analizirati.

Rezultati studje pružaju dokaze da je uvođenje univerzalnog obuhvata predškolskim obrazovanjem kroz 3 do 4-časovne programe finansijski moguće i isplativo. Konkretno: univerzalnost u dostupnosti i obuhvatu za svu decu uzrasta od 3-5,5 godina je isplativa mera od koje bi imali koristi i srpska država i svi njeni građani, a obezbedilo bi i najveće šanse da se dopre i do najugroženijih, 3-4-časovni programi su najekonomičniji način da se pruži predškolsko obrazovanje, upis sve dece koja su trenutno izvan sistema predškolskog obrazovanja u 3-4-časovne programe iziskivao bi ulaganje od najviše 46 miliona EUR.

Doprinos roditelja u podeli troškova treba da se zadrži za decu koja koriste celodnevne programe. Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja treba da predloži nacionalni skup kriterijuma za smanjenje ovog iznosa za celodnevne programe, na osnovu kriterijuma ravnopravnosti. Postoji i prostor za povećanje doprinosa za celodnevni program koji snose roditelji, na osnovu njihovog imovinskog stanja.